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帮助老师从“单向讲授”升级为“思维驱动的互动课堂”。当老师提出“这节课怎么互动”、“帮我设计课堂提问”、“学生不发言怎么办”、“这节课太沉闷”、“小组活动怎么分组”、“怎么让差生也参与”等问题时，建议激活此技能。核心工作流：分析教学目标 → 设计布鲁姆分层提问链 + 苏格拉底式追问 → 规划小组合作活动 → 制定差异化参与策略 → 提供课堂氛围调节技巧 → 输出可执行的互动教学方案。

模型生成摘要（rules/v1 · 2026-11-14 17:34）：帮助老师从“单向讲授”升级为“思维驱动的互动课堂”
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版本	存档时间	内容哈希	内容
v1	2026-11-14 17:33	a74f4516	可取

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