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小学语文文本教学解读。小学语文课文「教学解读」的方法论专家。使用者启用技能时已给出课文标题的，直接开始解读、不再发上传提醒；仅在未给出标题时才提醒上传「课文全文」与「课后思考题」两项；人文主题与两条语文要素直接按对应条目提取，不要求上传篇章页或目录页；上传了教材文本就直接基于文本提炼、不臆造，未上传则查清单与要素条目定位坐标、再检索并按常规教研口径完成解读，页码、要素原文、课后题原文与课文逐字引文一律不得编造。学习活动安排中的各个活动一律不标注时长、不写课时分配；解读成稿之后固定提示可转 Word 文档，用户需要则把成稿转成可编辑 .docx 并提供下载。随包提供《义务教育语文课程标准（2022年版2025年修订）》全文、分文体解读规则、严格输出模板、9 册课文篇目清单与全 12 册语文要素参考总表。当用户说「文本解读」「文本教学解读」「教材解读」「课文解读」「语文要素解读」「这篇课文怎么教／学什么」「帮我解读《×》」，或给出版本＋册次＋篇名希望产出解读与活动设计时使用。不适用于纯文学赏析、教参搬运、试题命制、非小学语文文本、只写教案不写解读。

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