0 的认识

当孩子/学生需要理解"0"的含义或做 0 的加减法时调用; 出现 "0的认识" "0加几 0减几" "两个同样的数相减得0" "5-0等于几" "zero" 等信号时调用。用途是讲清 0 的双重身份(数量"没有" vs 参与运算的数/占位)及 0 的加减规则。不适用于: 直接算非 0 的加减、位值读写(那个会用到 0 作占位)。 trigger: 0的认识 / 0加几 0减几 / 5-0 / 两个同样的数相减 / zero

模型生成摘要（rules/v1 · 2026-09-21 15:35）：当孩子/学生需要理解"0"的含义或做 0 的加减法时调用; 出现 "0的认识" "0加几 0减几" "两个同样的数相减得0" "5-0等于几" "zero" 等信号时调用
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