教学评一致性设计

基于《备课专业化：学教评一致性教学设计的理念与操作》的专业教学设计技能，遵循"目标→评价→活动"逆向设计。用于两条主线：(1) 按CLTA标准生成课时教学设计，并可扩展生成前置任务单、课后分层作业、学历案；(2) 对已有教案做结构化诊断，按百分制给出评分与优化处方。触发场景：设计一节课、写教案、帮我备课、课时设计、教案诊断、教案优化、学习目标怎么写、评价任务怎么设计、教学评一致性检查、评优课教案、新手教师备课指导、教学设计培训。

模型生成摘要（rules/v1 · 2026-09-22 07:42）：基于《备课专业化：学教评一致性教学设计的理念与操作》的专业教学设计技能，遵循"目标→评价→活动"逆向设计
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